IF-PA (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará) - Letras - Habilitação em Portugês e Inglês - FADESP (Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa) - 2018
Leia atentamente o texto a seguir para responder à questão.
De acordo com o texto, o equilíbrio no uso das mídias digitais pelos adolescentes depende
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a) do sono regular.
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b) da prática de esportes.
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c) do poder de concentração.
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d) da saúde mental.
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e) do exemplo dos pais.
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Leia atentamente o texto a seguir para responder à questão.
Sem alterar o sentido do enunciado, em Uma pesquisa da Universidade de Ulster, na Irlanda do Norte, indica que a overdose de Twitter, Instagram e Snapchat, entre outras, patrocina uma vida sedentária (linhas 3 e 4), a forma verbal patrocina poderia ser substituída por
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a)
influencia. |
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b)
favorece. |
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c)
permite. |
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d)
implica. |
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e)
financia. |
Leia atentamente o texto a seguir para responder à questão.
A regência verbal culta NÃO foi observada em
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a)
No futuro, o preço a pagar será alto: obesidade, diabete e doenças cardiovasculares", avisa a psicóloga e coordenadora do trabalho Wendy Cousins. (linhas 8 e 9) |
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b)
Para chegar a tal conclusão, a equipe do médico Brian Primack monitorou a vida digital de 1.800 internautas, entre homens e mulheres de 19 a 32 anos. (linhas 13 e 14) |
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c)
Em média, os voluntários gastavam 61 minutos por dia e acessavam as redes 30 vezes por semana. (linhas 15 e 16) |
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d)
A investigação descobriu que um em cada cinco acorda durante a noite para checar e responder mensagens. (linhas 23 a 25) |
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e)
Mas ressalva que as crianças tendem a seguir o modelo que têm em casa. (linhas 32 e 33) |
Leia atentamente o texto a seguir para responder à questão.
Contém expressão própria da linguagem informal o trecho
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a)
“Se você está boa parte do dia nas mídias sociais, pode ter certeza de que outras atividades serão negligenciadas. No futuro, o preço a pagar será alto: obesidade, diabete e doenças cardiovasculares". (linhas 6 a 8) |
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b)
Quanto mais tempo ficamos conectados, maior o risco de desenvolver sintomas de depressão, constata um experimento da Universidade de Pittsburgh, nos Estados Unidos. (linhas 11 e 12) |
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c)
Quando a moderação sai de cena e as plataformas digitais são mal usadas, a vida escolar (e, mais tarde, a profissional) paga o pato. (linhas 21 e 22) |
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d)
No dia seguinte, adeus foco e atenção à lousa e aos livros. (linha 25) |
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e)
Na dúvida, recomendo aos pais que, na hora de dormir, retirem tablets e smartphones do quarto dos filhos", diz a educadora Sally Power, da Universidade de Cardiff, no País de Gales. (linhas 27 a 29) |
Leia atentamente o texto a seguir para responder à questão.
O referente do elemento coesivo grifado NÃO está corretamente indicado em
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a)
Uma pesquisa da Universidade de Ulster, na Irlanda do Norte, indica que a overdose de Twitter, Instagram e Snapchat, entre outras, patrocina uma vida sedentária. (linhas 3 e 4) → mídias sociais |
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b)
“Ainda não sabemos se os adolescentes acessam as redes sociais porque estão sem sono ou se perdem o sono por causa delas. (linhas 25 a 27) → redes sociais |
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c)
Na dúvida, recomendo aos pais que, na hora de dormir, retirem tablets e smartphones de seus quartos" (linhas 27 e 28) → adolescentes |
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d)
A psicóloga Ana Luiza Mano, professora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, explica que não existe idade ideal para os pais comprarem celular para os filhos ou liberarem seu acesso a algumas redes. (linhas 30 a 32) → pais |
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e)
“Cabe aos pais orientá-las sobre a melhor maneira e a frequência certa de utilização das mídias sociais", propõe. (linhas 33 e 34) → crianças |
A coesão textual diz respeito
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a) à lógica interna que resulta dos significados que uma rede de conceitos e relações põe em jogo e também da compatibilidade entre essa rede conceitual e o conhecimento de mundo de quem processa o discurso.
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b) a uma espécie de sequência teoricamente definida pela natureza linguística de um texto (aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas).
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c) ao produto coletivo dos diversos usos da linguagem, que se realizam de diversos modos, de acordo com as necessidades comunicativas do dia a dia da comunidade.
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d) à forma como os elementos linguísticos que estão presentes na superfície do texto se interligam, por meio de recursos também linguísticos, formando sequências que veiculam sentidos.
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e) ao raciocínio que alguém utiliza para demonstrar ou comprovar uma proposição ou para convencer outrem daquilo que se afirma ou se nega.
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Em um texto, podem funcionar como elementos de coesão referencial
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a) conjunções e adjetivos.
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b) verbos e advérbios.
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c) pronomes e artigos.
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d) preposições e verbos.
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e) conjunções e preposições.
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Em contextos em que a informação pressuposta pelo elemento de coesão referencial consta do enunciado subsequente ocorre
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a) anáfora.
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b) catáfora.
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c) endófora.
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d) exófora.
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e) elipse.
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A paráfrase é um dos mecanismos de
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a) sequenciação.
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b) coerência textual.
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c) substituição.
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d) coesão recorrencial.
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e) reiteração.
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