COMPESA (Companhia Pernambucana de Saneamento) - Assistente - FGV (Fundação Getúlio Vargas) - 2018
Texto I
O texto é uma carta dirigida a
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a) uma das filhas do cronista.
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b) uma menina carente desconhecida.
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c) uma filha já adulta, com alma de menina.
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d) uma menina fictícia, que ainda acredita em Papai Noel.
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e) uma mulher adulta, menina de outrora.
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“Este será o primeiro Natal que enfrentaremos, pródigos e lúcidos”; o adjetivo “lúcidos” se justifica porque
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a) a noite de Natal é cheia de luz.
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b) as fantasias do Natal se haviam extinguido.
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c) os presentes tinham sido comprados por pai e filha juntos.
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d) a própria filha havia escolhido os presentes do Natal.
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e) o pai entrara em acordo com a filha sobre os presentes.
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“Até o ano passado conseguimos manter o mistério —e eu amava o brilho de teus olhos quando, manhã ainda, vinhas cambaleando de sono em busca da árvore que durante a noite brotara embrulhos e coisas".
O “mistério" aludido nesse segmento do texto aparece explicitado em
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a) “...e eu amava o brilho dos teus olhos”.
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b) “...quando manhã, ainda”.
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c) “...vinhas cambaleando de sono”.
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d) “em busca da árvore”.
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e) “...que durante a noite brotara embrulhos e coisas”.
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“... que durante a noite brotara embrulhos e coisas”. A forma verbal “brotara” pode ser adequadamente substituída por
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a) brotou.
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b) brotava.
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c) vinha brotando.
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d) havia brotado.
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e) eram brotados.
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“e eu amava o brilho de teus olhos quando, manhã ainda, vinhas cambaleando de sono em busca da árvore que durante a noite brotara embrulhos e coisas".
Assinale a opção em que a frase em que o emprego da preposição de apresenta o mesmo sentido da sublinhada no segmento acima.
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a)
“...onde Papai Noel viria, com seu trenó e suas renas, abarrotado de brinquedos e presentes." |
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b)
“...e fomos juntos, de mãos dadas, escolher o acordeão." |
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c)
“...O acordeão veio logo, e hoje, quando o encontrar na árvore, já vai saber o preço, o prazo da garantia, o fabricante." |
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d)
“Não será o mágico brinquedo de outros Natais." |
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e)
“...é triste a gente não poder mais dar água a um velhinho cansado das chaminés e tetos do mundo." |
Em todos os segmentos a seguir, retirados do texto, há dois elementos unidos pela conjunção e; assinale a opção que indica o segmento em que a ordem desses dois elementos não pode ser trocada.
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a)
“... eu te mostrava a estrela onde Papai Noel viria, com seu trenó e suas renas, ...". |
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b)
“...abarrotado de brinquedos e presentes." |
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c)
“Tu ias dormir e eu velava ...". |
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d)
“...para que dormisses bem e profundamente." |
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e)
“...desde que a árvore amanhecesse florida de pacotes e coisas, ...". |
Entre os segmentos a seguir, assinale aquele que mostra um vocábulo que exemplifica o uso coloquial de linguagem.
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a) “Tu ias dormir e eu velava para que dormisses bem e profundamente.”
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b) “Tua irmã, embora menor, creio que ela me embromava: na realidade, ela já devia pressentir que Papai Noel era um mito que nós fazíamos força para manter em nós mesmos.”
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c) “Ela não fazia força para isso, e desde que a árvore amanhecesse florida de pacotes e coisas, tudo dava na mesma.”
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d) “Contigo era diferente.”
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e) “Tu realmente acreditavas em mim e em Papai Noel.”
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“... ela já devia pressentir que Papai Noel era um mito que nós fazíamos força para manter em nós mesmos."
Se trocássemos a forma da oração reduzida sublinhada por uma oração desenvolvida, a forma adequada seria:
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a) para que mantivéssemos em nós mesmos.
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b) para a manutenção em nós mesmos.
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c) para que mantenhamos em nós mesmos.
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d) para que seja mantido em nós mesmos.
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e) para mantermos em nós mesmos.
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O texto é uma carta em que o emissor emprega o tratamento tu em relação ao destinatário; em função disso há um segmento que não respeita a uniformidade desse tratamento, mudando a pessoa.
Assinale a opção que indica esse segmento.
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a) “Tu ias dormir e eu velava para que dormisses bem e profundamente.”
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b) “Contigo era diferente.”
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c) “Tu realmente acreditavas em mim e em Papai Noel.”
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d) “O acordeão veio logo, e hoje, quando o encontrar na árvore, já vai saber o preço, ...”
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e) “Escolheste a cor e o modelo, e abasteceste de tinta, ...”
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Assinale a opção que apresenta o segmento do texto que exemplifica um tipo de linguagem figurada denominada ironia.
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a) “Na escola te corromperam. Disseram que Papai Noel era eu — e eu nem posso repelir a infâmia e o falso testemunho.”
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b) “De qualquer forma, pediste um acordeão e uma caneta— e fomos juntos, de mãos dadas, escolher o acordeão.”
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c) “O acordeão veio logo, e hoje, quando o encontrar na árvore, já vai saber o preço, o prazo da garantia, o fabricante.”
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d) “Não será o mágico brinquedo de outros Natais.”
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e) “...ela já devia pressentir que Papai Noel era um mito que nós fazíamos força para manter em nós mesmos.”
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