SEDUCE GO (Secretaria Estadual de Educação, Cultura e Esporte de Goiás) - Professor - Química - Quadrix (Instituto Quadrix de Responsabilidade Social) - 2018
Texto I
Considerando os aspectos linguísticos do texto, assinale a alternativa correta.
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a)
Na linha 1, a forma verbal "integra" está flexionada no singular porque concorda com o termo "comunicação". |
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b)
Estaria mantida a correção gramatical do texto caso a forma verbal "basta" (linha 19) estivesse flexionada na terceira pessoa do plural, visto que o sujeito da oração é composto. |
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c)
O emprego do acento indicativo de crase em "à realidade" (linha 29) justifica‐se pela regência do termo "adaptação" (linha 28) e pela presença do artigo definido feminino anteposto ao nome "realidade". |
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d)
Na linha 30, o vocábulo "mas" introduz oração de sentido adversativo. |
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e)
Os vocábulos "móveis", "práticas" e "princípios" são acentuados de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica. |
De acordo com o exposto no texto,
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a) o ensino tradicional, centrado na figura do professor, apresenta ótimos resultados acadêmicos.
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b) ao aluno cabe a busca da informação, sem auxílio do professor.
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c) a inserção das inovações tecnológicas no cotidiano escolar requer mudanças nas práticas pedagógicas.
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d) as inovações tecnológicas tornaram desnecessária a atuação do professor em sala de aula.
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e) o objetivo primordial da escola é a transmissão de informação.
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Assinale a alternativa que apresenta trecho gramaticalmente correto e coerente com as ideias do texto.
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a) Por ser os professores sujeitos dos saberes e o centro de toda ação pedagógica que ocorre no interior da escola, devem motivar os alunos, independentes das novas tecnologias, e não incentivar o processo interativo entre homem e máquina.
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b) As novas tecnologias modificam a estrutura da aula e substituem o livro didático, além de dispersar a atenção dos alunos, o que põem em prejuízo o trabalho pedagógico.
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c) A tecnologia pode estimular o aprendizado, abrindo uma nova dimensão de acesso à informações. A Internet por exemplo, é uma ferramenta de troca de ideias, compartilhamento de pesquisas e uma grande rede social.
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d) Com a inserção das novas tecnologias no cotidiano escolar, o professor não perde sua função; continua dirigindo o processo de ensino‐aprendizagem, mas atuando como provocador ou mediador na construção do aprendizado.
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e) A necessidade do professor rever suas práticas pedagógicas e, como mediador da aprendizagem, ter domínio teórico e utilizar metodologias adequadas à um processo de ensino‐aprendizagem interativo, contextualizado e significativo.
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A oração “visto que estão presentes na vida do aluno fora do seu ambiente escolar” (linhas 16 e 17) expressa, em relação à oração anterior, circunstância de
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a) causa.
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b) concessão.
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c) condição.
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d) consequência.
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e) finalidade.
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Assinale a alternativa que apresenta proposta de reescrita gramaticalmente correta e coerente para o seguinte período do texto: “A escola, a partir de situações problematizadoras e desafiadoras, leva o aluno à busca de informações; possibilita, então, o desenvolvimento intelectual e as condições para que o indivíduo possa ser agente de mudanças em seu meio” (linhas 25 e 26).
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a) A escola, a partir de situações problematizadoras e desafiadoras, instiga o aluno a buscar informações, o que possibilita o desenvolvimento intelectual do indivíduo e as condições para que ele possa ser agente de mudanças em seu meio.
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b) A escola, a partir de situações problematizadoras e desafiadoras, faz que o aluno busque informações. Possibilitando‐o, então, o desenvolvimento intelectual e as condições para que o indivíduo possa ser agente de mudanças em seu meio.
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c) A partir de situações problematizadoras e desafiadoras a escola permite o aluno a busca de informações; possibilitando‐lhe, então, o desenvolvimento intelectual e as condições para que o indivíduo possa ser agente de mudanças em seu meio.
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d) A escola, com suas situações problematizadoras e desafiadoras, leva o aluno a se informar, que possibilitam, portanto, o desenvolvimento intelectual e as condições individuais de agente de mudanças em seu meio.
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e) A escola, quando propõem situações problematizadoras e desafiadoras, o aluno busca informações, possibilitando, então, seu próprio desenvolvimento intelectual e as condições individuais que lhes permita ser agente de mudanças em seu meio.
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Considerando os mecanismos de coesão no texto, assinale a alternativa que apresenta correta correspondência entre o termo destacado e o respectivo elemento de referência.
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a) “ele” (linha 2) – “cotidiano” (linha 2)
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b) “o”, em “o que implica” (linha 5) – “Um grande aparato tecnológico” (linha 4)
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c) “o”, em “o de entender” (linha 6) – “profissionais da educação” (linha 6)
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d) “que”, em “que habilitem” (linha 14) – “princípios básicos” (linha 14)
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e) “que”, em “que abranjam” (linha 15) – “estudantes” (linha 14)
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No que diz respeito à pontuação, estariam preservadas a correção gramatical e a coerência do texto caso
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a) fosse inserida uma vírgula imediatamente após a forma verbal “implica” (linha 5).
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b) a vírgula após “necessidade” (linha 16) fosse substituída por ponto, feito o devido ajuste de maiúscula e minúscula no novo período.
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c) fosse inserida uma vírgula imediatamente após o termo “inalterados” (linha 20).
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d) fosse suprimida a vírgula após o termo “informação” (linha 21).
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e) fossem suprimidas as vírgulas que isolam o termo “principalmente” (linha 22).
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Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência das ideias do texto caso se substituísse
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a)
“de tal forma que" (linha 2) por uma vez que. |
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b)
“Apesar" (linha 10) por A despeito. |
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c)
“apropriando‐se" (linha 12) por embora se aproprie. |
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d)
“Sendo assim" (linha 22) por Porquanto. |
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e)
“que" (linha 30) por o qual. |
Assinale a alternativa correta no que se refere à correção gramatical e à adequação da linguagem do trecho apresentado à correspondência oficial.
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a) Solicito a substituição de um dos diários de classe que me foi entregue no início do ano letivo pela Secretaria deste Centro de Ensino Fundamental por que veio incompleto faltando páginas.
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b) Informo a essa Direção que os alunos que interporam recurso contra a nota que obteram na avaliação final de Matemática da 1ª série do Ensino Médio – turma B, turno matutino – já foram respondidos em sua reivindicação de revisão de nota.
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c) Informo a Direção que o aluno João de Tal, matrícula 0234‐5, não têm assistido às aulas de Física da 2ª série do Ensino Médio desde o início do semestre letivo, razão porque é urgente convocar seus pais para comparecerem na escola.
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d) Solicito à essa Comissão de Eleição do Conselho Escolar no sentido de incluir meu nome à lista de candidatos para membro do referido conselho na chapa 2, no lugar do professor Carlos de Tal que declinou de sua candidatura.
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e) Solicito o encaminhamento dos alunos abaixo relacionados ao serviço de acompanhamento pedagógico deste Estabelecimento de Ensino, dadas as dificuldades verificadas no desenvolvimento de suas habilidades de leitura e escrita.
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Texto II
A respeito da infraestrutura de transporte presente no território goiano e de assuntos correlatos, assinale a alternativa correta.
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a) Para um estado com as características econômicas de Goiás, os modais hidroviário e rodoviário seriam os mais indicados.
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b) As ferrovias em Goiás, cujos primeiros trilhos foram implantados ainda no século XIX, concentram‐se, em sua maior parte, no sudoeste goiano.
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c) Por absoluta impossibilidade dos meios físicos, como hidrografia e relevo, não há escoamento da produção agrícola goiana por meio de hidrovias.
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d) “Expresso Pequi” é um projeto de ligação ferroviária entre Brasília e Goiânia, ainda em fase de estudos, visando, inicialmente, ao transporte de cargas.
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e) Buscando reduzir seus gastos em rodovias estaduais coincidentes com rodovias federais, o governo de Goiás propôs a transferência de mais de 500 quilômetros dessas estradas à União.
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