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Informações da Prova Questões por Disciplina SEE-DF (Secretaria de Estado da Educação do Distrito Federal) - Professor - Engenharia - Quadrix (Instituto Quadrix de Responsabilidade Social) - 2017

Pedagogia

Texto I

A organização didático-pedagógica pode ser entendida como o conjunto de decisões coletivas que orientam a realização das atividades escolares, visando garantir o processo pedagógico da escola. Acerca desse assunto, julgue os itens que se seguem.

1 -

Os seguintes componentes fazem parte da organização didático-pedagógica de uma escola: modalidades de ensino da Educação Básica; fins e objetivos da Educação Básica; e organização curricular, estrutura e funcionamento da escola.

Verdadeira.
Falsa.

Texto II

O mundo contemporâneo, em constante processo de

transformação e inovação tecnológica e com suas

consequentes alterações no âmbito do mundo do trabalho,

demanda a construção de um projeto de Educação

Profissional que supere a dualidade entre o ensino geral,

propedêutico, e o ensino técnico, de forma a deslocar o foco

dos seus objetivos do mercado de trabalho para o

desenvolvimento humano, tendo como dimensões

indissociáveis a aprendizagem, a cidadania, o trabalho, as

comunicações, a ciência e a tecnologia, entre outras.

Currículo em Movimento da Educação Básica ? Educação

Profissional e a Distância. Secretaria de Educação

do Distrito Federal (com adaptações).

Em relação ao Currículo em Movimento da Educação

Básica ? Educação Profissional e a Distância, julgue os itens

a seguir.

2 -

O Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional e a Distância é um documento que possui por objetivo delimitar um currículo único para a Educação Profissional no DF, estabelecendo, assim, as linhas gerais e as diretrizes curriculares para o desenvolvimento da Educação Profissional da rede pública de ensino.

Verdadeira.
Falsa.

Texto III

O mundo contemporâneo, em constante processo de

transformação e inovação tecnológica e com suas

consequentes alterações no âmbito do mundo do trabalho,

demanda a construção de um projeto de Educação

Profissional que supere a dualidade entre o ensino geral,

propedêutico, e o ensino técnico, de forma a deslocar o foco

dos seus objetivos do mercado de trabalho para o

desenvolvimento humano, tendo como dimensões

indissociáveis a aprendizagem, a cidadania, o trabalho, as

comunicações, a ciência e a tecnologia, entre outras.

Currículo em Movimento da Educação Básica ? Educação

Profissional e a Distância. Secretaria de Educação

do Distrito Federal (com adaptações).

Em relação ao Currículo em Movimento da Educação

Básica ? Educação Profissional e a Distância, julgue os itens

a seguir.

3 -

As matrizes curriculares dos cursos de Educação Profissional, independentemente do seu eixo tecnológico, devem pautar-se pela formação integral dos estudantes, de forma a promover-lhes condições de apropriação dos fundamentos sociais, científicos e tecnológicos necessários ao exercício profissional.

Verdadeira.
Falsa.

Texto IV

Julgue os próximos itens com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio.

4 -

A Educação Profissional e Tecnológica abrange os cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional, Educação Profissional Técnica de Nível Médio e Educação Profissional Tecnológica de graduação e pós-graduação.

Verdadeira.
Falsa.
5 -

A Educação Profissional Técnica de Nível Médio, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, articula-se com o Ensino Médio e suas diferentes modalidades, excluindo a EJA, e com as dimensões do trabalho, da tecnologia, da ciência e da cultura.

Verdadeira.
Falsa.
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Engenharia de Produção

Texto V

Em relação à especificação de materiais em projetos de engenharia, julgue o item seguinte.

6 -

A especificação de materiais apresenta como objetivo fixar requisitos e características que serão exigidas na hora de adquiri-los. Para facilitar a coleta de preços, os materiais deverão ser descritos com expressões referentes a marcas comerciais, gírias e regionalismos.

Verdadeira.
Falsa.

Texto VI

No que se refere aos estudos de viabilidade técnico-financeira, julgue os itens subsecutivos.

7 -

A viabilidade técnica de um projeto de engenharia visa constatar a reunião das condições técnicas necessárias para que seja efetivamente implementado. Assim, por exemplo, o estudo da viabilidade técnica de uma edificação avaliará se os executores terão acesso à tecnologia e à mão-de-obra com a qualificação necessária para executar o projeto.

Verdadeira.
Falsa.
8 -

A taxa média de retorno é um indicador de retorno médio do projeto em um determinado período. Sua principal vantagem é que não considera a correção do investimento durante o período de investimento.

Verdadeira.
Falsa.

Texto VIII

Acerca dos conceitos de projeto, programa e processo, julgue os itens subsecutivos.

9 -

Entende-se por projeto o esforço temporário para criar um serviço, produto ou resultado exclusivo. Desse modo, o programa seria a aplicação de conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas às atividades do projeto para atender aos seus requisitos.

Verdadeira.
Falsa.

Marcadores

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Texto IX

Quanto ao gerenciamento de escopo, tempo, custos e recursos humanos alocados em projetos, julgue os próximos itens.

10 -

Segundo o PMI, existem dez áreas de conhecimento envolvidas na gestão de projetos. Uma dessas áreas é o gerenciamento do tempo, que assegura que tudo o que foi estipulado no projeto seja entregue e não haja muitas mudanças durante a execução.

Verdadeira.
Falsa.

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