Assinale a alternativa que apresenta uma oração em que a regência verbal está CORRETA.
a)
O príncipe sucederá o pai no reinado. |
b)
Somos obrigados a aspirar ao ar poluído todos os dias. |
c)
É necessário que todos os alunos obedeçam as regras estabelecidas pela diretoria. |
d)
Os agentes comunitários de saúde assistiam aos moradores no que fosse necessário. |
e)
O presidente do Banco chamou- lhe para uma conversa séria sobre o empréstimo. |
Assinale a única alternativa em que a concordância verbal está CORRETA:
a)
A conscientização de todos os moradores daquelas áreas atingidas pela enchente da semana passada acabaram surtindo o efeito desejado. |
b)
As atitudes que foram tomadas por aquelas pessoas que sentiram na pele a dor da perda de um ente no confronto demonstra o desespero da população daquela cidade. |
c)
Todas as pessoas de bem esperam que haja, na sociedade contemporânea, menos injustiça e menos intolerância. |
d)
Exatamente nesta semana, fazem quatro anos que saí da casa dos meus pais para viver uma linda história de amor. |
e)
Não sabemos, ao certo, se está sendo criadas, de maneira correta e satisfatória, escolas de ensino superior que satisfaçam e supram as necessidades do mercado atual. |
Qual das orações a seguir NÃO denota circunstância temporal?
a)
Enquanto caminhávamos, a chuva caía sobre nossas cabeças. |
b)
Mal o funcionário chegou, o chefe delegou- lhe várias tarefas. |
c)
Quando a garota viu o rapaz, seu coração bateu mais forte. |
d)
Depois que todos forem embora, arrumaremos a bagunça. |
e)
Conforme combinado, toda a turma irá ao parque. |
Considere o trecho a seguir para responder à(s) questão(ões) a seguir.
Catar feijão (João Cabral de Melo Neto) Catar feijão se limita com escrever joga-se os grãos na água do alguidar E as palavras na folha do papel; E depois, joga-se fora o que boiar. [...]
1alguidar – vaso de barro
No trecho do poema acima, o autor:
a)
Considera o ato de catar feijão muito inferior ao de escrever. |
b)
Explana que catar feijão dá mais trabalho do que escrever. |
c)
Esclarece que catar feijão é o extremo contrário de escrever. |
d)
Encontra semelhanças entre o catar feijão e o escrever. |
e)
Explica que o papel pode boiar se jogado dentro da água. |
Considere o trecho a seguir para responder à(s) questão(ões) a seguir.
Catar feijão (João Cabral de Melo Neto) Catar feijão se limita com escrever joga-se os grãos na água do alguidar E as palavras na folha do papel; E depois, joga-se fora o que boiar. [...]
1alguidar – vaso de barro
"Catar feijão se limita com escrever"
O verbo grifado no trecho acima tem o sentido de
a)
assemelhar- se |
b)
trabalhar |
c)
diferir- se |
d)
jogar |
e)
aumentar |
Considere o trecho a seguir para responder à(s) questão(ões) a seguir.
Catar feijão (João Cabral de Melo Neto) Catar feijão se limita com escrever joga-se os grãos na água do alguidar E as palavras na folha do papel; E depois, joga-se fora o que boiar. [...]
1alguidar – vaso de barro
No trecho: "E as palavras na folha do papel", o termo destacado morfologicamente é um
a)
adjetivo. |
b)
pronome. |
c)
artigo. |
d)
numeral. |
e)
verbo. |
Considere o trecho a seguir para responder à(s) questão(ões) a seguir.
Catar feijão (João Cabral de Melo Neto) Catar feijão se limita com escrever joga-se os grãos na água do alguidar E as palavras na folha do papel; E depois, joga-se fora o que boiar. [...]
1alguidar – vaso de barro
"joga- se os grãos na água do alguidar E as palavras na folha do papel";
Qual o valor semântico do conector sintático grifado no trecho acima?
a)
Valor restritivo. |
b)
Valor comparativo. |
c)
Valor conformativo. |
d)
Valor aditivo. |
e)
Valor de atenuação. |
Assinale a alternativa em que a preposição destacada estabelece sentido de origem:
a)
Apesar do mau tempo, viajou. |
b)
O professor sequer quis ouvir às solicitações do aluno. |
c)
Os vitrais chegaram aqui em pedaços. |
d)
Este xale é de seda pura. |
e)
As crianças não gostaram do ensopado de jiló. |
Assinale a alternativa que contenha um verbo flexionado no futuro do presente do indicativo.
a)
Nós daremos (...) |
b)
Vós iríeis (...) |
c)
Ela trazia (...) |
d)
Eles puderam (...) |
e)
Eu soubera (...) |
Verifique quais dos homônimos homófonos entre parênteses completam, correta e respectivamente, os espaços nas orações abaixo:
I. Seu ___________ de humor é ótimo! (censo/senso)
II. Os __________ ficaram decepcionados com o desfecho da peça de teatro. (espectadores/ expectadores)
III. Não gosto de perfumes com __________ de alfazema. (estrato/ extrato)
Assinale a alternativa que traz a sequência correta:
a)
senso expectadores extrato |
b)
senso espectadores estrato |
c)
censo expectadores estrato |
d)
senso espectadores extrato |
e)
censo espectadores extrato |
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