TRT - 1.ª Região - Técnico Judiciário - Administrativa - CESPE - UnB - 2008 - Prova Objetiva
Domésticas Mantêm Traços da Escravidão
1 Quase toda família de classe média brasileira tem
uma trabalhadora doméstica ou uma diarista. Estima-se que
mais de 6 milhões de mulheres exerçam essa função no país,
4 das quais cerca de 100 mil são sindicalizadas. Apesar dessa
expressividade, o grupo ainda não conquistou direitos
básicos de outras categorias, mantendo semelhanças, em
7 alguns aspectos, com os escravos do Brasil Colônia.
De acordo com estudo do sociólogo Joaze
Bernardino-Costa, após 70 anos de história de organização
10 política, esse público continua privado, por exemplo, da
regulamentação da jornada de trabalho e do FGTS, que hoje
é facultativo e depende da boa vontade do empregador.
13 Segundo Bernardino-Costa, as autoridades e a
sociedade devem ser mais sensíveis à categoria, que reúne
um conjunto único de características ligadas à exclusão.
16 Primeiro, encontram-se na base da pirâmide social,
tradicionalmente subjugada pelas demais classes. Em
segundo lugar, exercem atividades que se aproximam de
19 reminiscências da escravidão. Por fim, abrangem, em sua
maioria, um público ligado a três fatores históricos de
discriminação: gênero, classe e raça.
22 Desta forma, a agenda política das domésticas
incorpora um ponto de vista único e estratégico, uma vez
que vivenciam, na prática, a bandeira de diferentes
25 movimentos. “As trabalhadoras domésticas nos impõem a
revisão do nosso pacto de nação”, diz o pesquisador.
Internet: <www.secom.unb.br> (com adaptações).
De acordo com o texto, as trabalhadoras domésticas:
|
a)
constituem a maior categoria sindical do Brasil. |
|
b)
têm recebido o FGTS em caso de demissão. |
|
c)
são descendentes dos escravos do Brasil Colônia. |
|
d)
associam-se a diferentes movimentos sindicais. |
|
e)
formam um público caracterizado por fatores ligados à exclusão social. |
No trecho “Primeiro (...) raça” (L.16-21), o presente do indicativo dos verbos é empregado pelo autor para:
|
a)
narrar as conquistas históricas das trabalhadoras domésticas. |
|
b)
atenuar o tom imperativo da mensagem que está sendo transmitida. |
|
c)
expressar ações habituais atribuídas às autoridades e à sociedade. |
|
d)
designar ações que ocorrerão em um futuro próximo. |
|
e)
enunciar fatos que caracterizam a categoria das trabalhadoras domésticas. |
Do emprego da expressão “Quase toda”, no início do texto, depreende-se que:
|
a)
todas as casas de uma determinada família brasileira têm uma empregada doméstica ou diarista. |
|
b)
há uma empregada doméstica ou diarista para cada família de classe média brasileira. |
|
c)
faltam diaristas e empregadas domésticas para o trabalho nas casas das famílias de classe média. |
|
d)
a maior parte das famílias de classe média brasileiras contam com uma trabalhadora doméstica ou com uma diarista. |
|
e)
a totalidade das empregadas domésticas e diaristas trabalha para famílias de classe média, no Brasil. |
A locução “Apesar dessa” (L.4) estabelece uma relação de:
|
a)
conformidade. |
|
b)
concessão. |
|
c)
conclusão. |
|
d)
explicação. |
|
e)
finalidade. |
Assinale a opção correta a respeito da estruturação do texto:
|
a)
O período que inicia o texto indica que o tema central é a família de classe média brasileira. |
|
b)
O segundo parágrafo se caracteriza por apresentar uma estrutura narrativa. |
|
c)
Os argumentos apresentados pelo sociólogo, em sua pesquisa sobre as trabalhadoras domésticas, são de natureza quantitativa. |
|
d)
A expressão “Desta forma” (L.22) introduz a conclusão do texto. |
|
e)
O último parágrafo do texto contém um exemplo de discurso indireto. |
No que concerne à concordância nominal no trecho “um ponto de vista único e estratégico” (L.23), assinale a opção correta:
|
a)
Os adjetivos “único” e “estratégico” se referem ao substantivo “vista” e, por isso, poderiam ser flexionados no feminino, mantendo-se o sentido original do texto. |
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b)
Há dois substantivos referindo-se ao mesmo adjetivo, motivo pelo qual todas as palavras estão no masculino singular. |
|
c)
Os adjetivos encontrados nesse trecho concordam em gênero e número com o substantivo “ponto”. |
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d)
A regra de concordância, nesse caso, é do tipo facultativa, já que os adjetivos podem concordar com ambos os substantivos, ou apenas com o mais próximo. |
|
e)
Os adjetivos poderiam estar flexionados no plural, considerando-se que eles se referem a substantivos de gêneros diferentes. |
Com referência às idéias e à estruturação do texto, bem como às relações de referência nele estabelecidas, julgue os itens:
I. A expressão “essa função” (L.3) refere-se à expressão “trabalhadora doméstica” (L.2).
II. A expressão “esse público” (L.10) se refere aos “escravos do Brasil Colônia” (L.7).
III. O sentido e a correção gramatical do texto seriam mantidos caso a expressão das empregadas domésticas fosse inserida logo após o vocábulo “categoria” (L.14).
IV. De acordo com a linha argumentativa do texto, subentendese a expressão os empregados domésticos imediatamente antes das formas verbais “encontram-se” (L.16), “exercem” (L.18) e “abrangem” (L.19).
V. A correção gramatical e o sentido do texto seriam mantidos caso se inserisse o pronome elas logo após a expressão “uma vez que” (L.23-24).
A quantidade de itens certos é igual a:
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a)
1. |
|
b)
2. |
|
c)
3. |
|
d)
4. |
|
e)
5. |
Com relação à acentuação gráfica e à ortografia oficial, assinale a opção correta:
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a)
Na frase “Essas relações mantêm traços da escravidão”, a correção gramatical seria mantida caso a forma verbal fosse grafada com acento agudo em lugar do acento circunflexo. |
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b)
No trecho “As empregadas domésticas constituem um público que parece desprivilegiado pelas políticas públicas”, as palavras acentuadas obedecem à mesma regra de acentuação gráfica. |
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c)
De acordo com a ortografia oficial, a grafia é igualmente correta nos pares de expressões que se seguem: hora extra/hora-extra, super-homem/superomem, anglo-saxônico/ anglosaxônico. |
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d)
A justificativa para o acento agudo nas palavras “sensíveis” e “visíveis” é o fato de elas terminarem em ditongo crescente. |
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e)
A correção gramatical seria mantida se a forma verbal da frase “Às vezes, o clima impõe dificuldades aos agricultores” fosse reescrita como imponhe. |
A Novata
1 Sandrinha nunca esqueceu o seu primeiro dia na redação.
Os olhares que recebeu quando se encaminhou para a mesa do
editor. De curiosidade. De superioridade. Ou apenas de
4 indiferença. Do editor não recebeu olhar algum.
— Quem é você? — ele perguntou, sem levantar a
cabeça. Sandrinha se identificou.
7 — Ah, a novata — disse ele. — Você deve ser das boas.
Recém-formada e já botaram a trabalhar comigo. Você sabe o
que a espera?
10 — Bem, eu...
— Esqueça tudo o que aprendeu na escola. Isto aqui é a
linha de frente do jornalismo moderno. Aqui você tem que ter
13 coragem. Garra. Instinto. Você acha que tem tudo isso?
— Acho que sim.
Ele a olhou pela primeira vez. Seu sorriso era cruel.
16 — É o que veremos — disse. — Já vi muita gente
quebrar a cara aqui. Desistir e pedir transferência para a crônica
policial. É preciso ter estômago. Você tem estômago?
19 — Tenho.
Ele gritou:
— Dalva!
22 Uma mulher aproximou-se da mesa. Tinha a cara de
quem já viu tudo na vida e gostou de muito pouco. O editor
perguntou:
25 — Você já pegou o Rudi?
— Estou indo agora.
— Leve ela.
28 Dalva olhou para Sandra como se tivesse acabado de
tirá-la do nariz. Voltou a olhar para o editor.
— Não sei, chefe. O Rudi...
31 — Quero ver do que ela é feita.
— Está bem.
Luís Fernando Veríssimo. In: Comédias para se ler na escola, Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.
O tema central desse texto é:
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a)
a rotina diária na redação de um jornal. |
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b)
o conhecimento obsoleto ensinado nas escolas. |
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c)
o primeiro dia de trabalho de uma pessoa recém-formada. |
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d)
a dificuldade de se fazer amigos no trabalho. |
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e)
a relação trabalhista entre chefes e subordinados. |
Com referência ao emprego da pontuação no texto, assinale a opção correta:
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a)
Os travessões no início da maioria dos parágrafos marcam o discurso direto das personagens da narrativa apresentada. |
|
b)
Feitas as necessárias adaptações na maiusculização, o texto permaneceria correto se a pontuação da linha 3 fosse substituída, sucessivamente, pelos sinais de ponto-e-vírgula, vírgula e ponto-e-vírgula. |
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c)
De acordo com a argumentação do texto, as reticências na linha 10 foram empregadas para demonstrar que a personagem Sandrinha daria uma resposta segura ao editor. |
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d)
A ênfase e a estrutura dialógica presentes nas linhas 20 e 21 seriam mantidas se elas tivessem sua pontuação alterada para comporem uma única linha, do seguinte modo: Ele gritou Dalva. |
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e)
Na linha 31, o sentido da fala permaneceria inalterado se o ponto final fosse substituído por ponto de exclamação ou por reticências. |