Prefeitura de Quissamã - RJ (Prefeitura Municipal de Quissamã) - Técnico em Enfermagem - GUALIMP (GUALIMP Assessoria e Consultoria Ltda) - 2020
Texto I
Leia o texto a seguir para responder à questão.
A tipologia textual predominante na crônica lida é:
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a) Narração.
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b) Descrição.
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c) Dissertação.
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d) Injunção.
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São características do título do texto, EXCETO:
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a) Frase nominal.
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b) Tendência à síntese.
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c) Presença de substantivo e verbo.
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d) Linguagem denotativa.
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“E o celular mudo! Quase pirei!”. As palavras sublinhadas nessa frase são características da linguagem:
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a) Coloquial.
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b) Formal.
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c) Acadêmica.
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d) Publicitária.
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“Provavelmente eu o desliguei no embarque e esqueci de ativá-lo novamente.”. A relação existente entre a primeira e a segunda oração, marcada pela conjunção destacada, é de:
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a) Oposição.
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b) Explicação.
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c) Conclusão.
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d) Adição.
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“Vejo motoristas de táxi tentando se desvencilhar de um telefonema.”. A palavra destacada apresenta o sentido de:
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a) Fixar.
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b) Apreender.
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c) Dissociar.
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d) Submeter-se.
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Marque a alternativa que apresenta desvio da norma culta da língua.
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a) Não se sabe por que o celular ficou desconectado.
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b) Ele se comportou mal ao dirigir, usando o celular.
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c) Não sei aonde começar a procurar meu celular.
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d) Fez tudo aquilo a fim de se livrar do aparelho.
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O modo subjuntivo pode levar o leitor para uma realidade hipotética. Assinale a opção que apresenta um trecho em que o autor faça uso desse modo verbal.
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a) “A implantação demorou por aqui, em relação a outros países.”
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b) “Na minha infância, não tinha nem telefone em casa.”
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c) “Eu estava bem, mas precisava falar com a seguradora.”
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d) “Saía tranquilo, sem o risco de que me encontrassem a qualquer momento [...].”
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Há erro de concordância verbal em:
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a) Tudo aconteceu faz dez dias.
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b) Houveram graves problemas decorrentes do uso indevido de celular.
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c) Era-se mais feliz no passado.
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d) Vendem-se celulares a prazo.
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“Mas vou correndo comprar um novo!”. O conectivo destacado nessa frase apresenta o sentido de:
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a) Condição.
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b) Finalidade.
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c) Tempo.
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d) Oposição.
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