1 Promulgada em setembro de 2008, a nova Lei do Estágio ainda provoca dúvidas entre empresários e estudantes. Fruto de um longo debate, seu maior objetivo, segundo o 4 ministro do trabalho, Carlos Lupi, era: “Proporcionar a milhões de jovens estudantes brasileiros os instrumentos que facilitem sua passagem do ambiente escolar para o mundo do 7 trabalho”. A lei reconhece o estágio como um “vínculo educativo-profissionalizante, supervisionado e desenvolvido como parte do projeto pedagógico e do itinerário formativo 10 do educando”. Isso quer dizer, com todas as letras, que estágio não é emprego. É o ponto de partida para qualquer discussão sobre o tema. 13 O Brasil não dispunha de uma lei que regulamentasse claramente os direitos e deveres das empresas, das escolas e dos estagiários. O presidente do Centro de Integração 16 Empresa-Escola (CIEE) explica que, até o ano passado, as regras eram balizadas por decretos, normas e portarias, que começaram a entrar em vigor há 45 anos. Foi quando nasceu 19 o CIEE, responsável por realizar “a ponte entre o mundo do trabalho e o mundo do saber”. Mantido por contribuições das empresas associadas, 22 o CIEE lançou o Guia Prático para Entender a Nova Lei do Estágio, com respostas a mais de 30 perguntas acerca das mudanças e normas mais importantes. Entre elas, destacam-se 25 a limitação da jornada diária para seis horas, a obrigatoriedade de pagamento do auxílio-transporte, a concessão do recesso obrigatório de 30 dias após um ano de 28 estágio e o limite máximo de dois anos de permanência em uma mesma empresa. A nova lei não recebeu mais questionamentos quando 31 foi apresentada em setembro de 2008. Algumas poucas vozes se levantaram à época, temendo que mais encargos às empresas inibissem a oferta de vagas. Mas, em geral, foi 34 saudada, principalmente pelos estudantes, cansados de passar o dia em atividades banais pouco instrutivas ou de trabalharem mais de oito horas diárias, sem décimo terceiro, 37 INSS, FGTS, férias.
Celso Marcondes. Solução ou entrave? In:
CartaCapital, 29/4/2009, p. 8-9 (com adaptações).
Assinale a opção incorreta com relação às ideias apresentadas no texto:
a)
À época da apresentação da Lei do Estágio, as poucas vozes que se levantaram contra ela evidenciavam receio de que houvesse restrição na contratação de estagiários. |
b)
A Lei do Estágio visa propiciar ferramentas para o ingresso de estudantes no mundo do trabalho. |
c)
Entre outras regulamentações, a Lei do Estágio determinou que a jornada de trabalho de estagiários não pode exceder seis horas diárias. |
d)
A Lei do Estágio, por ter causado temor às empresas, inibiu a oferta de vagas em razão do aumento de encargos das empresas. |
e)
A grande maioria dos estudantes considerava o estágio pouco gratificante antes da promulgação da nova lei. |
Assinale a opção incorreta com relação às estruturas linguísticas do texto:
a)
A expressão "Promulgada em setembro de 2008" (l.1) refere-se a "a nova Lei do Estágio" (l.1-2). |
b)
A expressão "Carlos Lupi" (l.4) está entre vírgulas por tratar-se de aposto explicativo. |
c)
A oração "que estágio não é emprego" (l.10-11) completa o sentido do verbo "dizer" (l.10). |
d)
A concordância verbal permaneceria igualmente correta se, em lugar de "destacam-se" (l.24), fosse empregada a forma destaca-se. |
e)
O sujeito de "foi saudada" (l.33-34) é ela, que corresponde a "oferta de vagas" (l.33). |
Com relação às estruturas linguísticas e à pontuação do texto, assinale a opção correta:
a)
Para completar o sentido da palavra "dúvidas" (l.2), usa-se geralmente a expressão no sentido em que. |
b)
Na expressão "seu maior objetivo" (l.3), o pronome referese a "ministro do trabalho, Carlos Lupi" (l.4). |
c)
O termo "discussão" (l.12) foi empregado na acepção de ação de discutir. |
d)
Em "O Brasil não dispunha" (l.13), o verbo dispor está no presente. |
e)
A pontuação do texto permaneceria correta caso se inserisse uma vírgula logo após "banais" (l.35). |
Assinale a opção incorreta com relação às estruturas e à pontuação do texto:
a)
As palavras "Estágio", "diária" e "após" são graficamente acentuadas devido à mesma regra. |
b)
O verbo provocar, utilizado no início do texto, dependendo do contexto em que é empregado, muda de sentido. |
c)
Caso fosse eliminado o acento da palavra "dúvidas" (l.2), o texto ficaria incoerente, pois a forma resultante corresponderia a palavra pertencente a outra classe gramatical. |
d)
Após a palavra "associadas" (l.21), a vírgula é obrigatória. |
e)
Na oração "A nova lei não recebeu mais questionamentos quando foi apresentada em setembro de 2008" (l.30-31), é facultativo o emprego de vírgula logo após a palavra "questionamentos". |
1 Charles Darwin é um paradoxo moderno. Não sob a ótica da ciência, área em que seu trabalho é plenamente aceito e celebrado como ponto de partida para um grau de 4 conhecimento sem precedentes acerca dos seres vivos. Sem a teoria da evolução, a moderna biologia, incluindo a medicina e a biotecnologia, simplesmente não faria sentido. O enigma 7 reside na relutância, quase um mal-estar, que suas ideias causam entre um vasto contingente de pessoas, algumas delas fervorosamente religiosas, outras nem tanto. Veja o que 10 ocorre nos Estados Unidos da América. O país dispõe das melhores universidades do mundo, detém metade dos cientistas premiados com o Nobel e registra mais patentes do 13 que todos os seus concorrentes diretos somados. Ainda assim, só um em cada dois norte-americanos acredita que o homem possa ser produto de milhões de anos de evolução. O outro 16 considera razoável que nós, e todas as coisas que nos cercam, estejamos aqui por dádiva da criação divina.
Gabriela Carelli. A Darwin o que é de Darwin.
In: Veja, 11/2/2009, p. 73 (com adaptações).
Com referência às estruturas linguísticas e às ideias do texto, assinale a opção correta:
a)
O substantivo "paradoxo" (l.1) foi empregado com o sentido de antítese. |
b)
É correto inferir que Charles Darwin é o pai da teoria da evolução. |
c)
A forma verbal "reside" (l.7) tem sentido completo. |
d)
No último período, existem apenas duas orações, que estão ligadas por meio de relações sintáticas de dependência e independência, simultaneamente. |
e)
A última oração do texto está na voz passiva. |
Assinale a opção correta com relação às ideias e à tipologia do texto, bem como às palavras nele empregadas:
a)
Metade dos norte-americanos rejeita a teoria da evolução. |
b)
O plural de "detém" (l.11) grafa-se detem. |
c)
No texto, a palavra "precedentes" (l.4) modifica a expressão "ponto de partida" (l.3). |
d)
Os sujeitos de "detém" (l.11) e de "registra" (l.12) são indeterminados. |
e)
Pelos traços linguísticos que apresenta, o texto é predominantemente narrativo. |
Assinale a opção correta quanto às ideias e estruturas linguísticas do texto:
a)
As palavras resistência, oposição e aversão são antônimos de "relutância" (l.7). |
b)
Seria correto o emprego de vírgula logo após a expressão "nos Estados Unidos da América" (l.10), no lugar do ponto, desde que a palavra que inicia a oração seguinte fosse grafada com minúscula. |
c)
O período "O país dispõe (...) diretos somados" (l.10-13) fornece um argumento que antecipa a ideia iniciada em "Ainda assim, só um em cada dois norte-americanos (...)" (l.13-14). |
d)
No termo "país" (l.10), o acento é obrigatório. |
e)
A expressão "O país" (l.10) refere-se ao Brasil. |
Julgue o(s) item(ns) quanto à grafia das palavras neles empregadas.
I. Após ter seu mandato cassado, o prefeito está ancioso para voltar à vida política.
II. A polícia revelou, algumas horas depois do ocorrido, a indentidade do incendiário.
III. Por proceder mal, o profissional foi considerado, um mau colega.
IV. Recentemente, surgiram denúncias de privilégios e malversação dos recursos públicos.
Está(ão) certo(s) apenas o(s) item(ns):
a)
I e II. |
b)
I e III. |
c)
II e III. |
d)
II e IV. |
e)
III e IV. |
Julgue o(s) item(ns) a seguir quanto ao emprego do acento grave nas frases neles apresentadas.
I. Acostumado à vida parlamentar, o senador resistiu à reação desproporcional pretendida pela bancada oposicionista.
II. A rotina, à qual o ator aderira em 2001, era igual à de sua parceira de novelas.
III. Inúmeros países, à partir daí, não criaram obstáculos à paz.
IV. A globalização financeira, associada à melhores instituições e à estabilidade macroeconômica, contribuiu para elevar a taxa de investimento do Brasil.
Está(ão) certo(s) apenas o(s) item(ns):
a)
I e II. |
b)
I e III. |
c)
I e IV. |
d)
II e IV. |
e)
III e IV. |
Quanto à redação oficial, assinale a opção incorreta:
a)
Correspondência geralmente externa, o ofício só pode ser expedido por órgão público. |
b)
Na correspondência oficial, o aviso, semelhante a um ofício, é um expediente de secretário de Estado, dirigido a altas autoridades, para dar conhecimento, em sua área, de decisões de caráter administrativo e de ordem geral. |
c)
O pronome de tratamento conferido a diretores e demais funcionários graduados é Vossa Senhoria. |
d)
Parecer significa, em termos gerais, um juízo técnico escrito, emitido por um técnico, especialista em determinado assunto ou por um funcionário, para orientar ou facilitar uma decisão sobre determinado assunto, apontando-lhe uma solução favorável, contrária, ou parcialmente favorável. |
e)
As partes constitutivas de uma ata são as seguintes: introdução; contexto; encerramento; local e data; e assinaturas. |
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