ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) - Exame Nacional do Ensino Médio - INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) - 2019
Texto I
O infográfico aborda a importância do inglês para os negócios. Nesse texto, as expressões but e yet only evidenciam
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a) um impedimento às transações comerciais em contexto internacional.
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b) o desinteresse dos funcionários nos cursos oferecidos pelas empresas.
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c) uma comparação entre as visões dos executivos sobre o aprendizado do inglês.
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d) a necessidade de inserção de funcionários nativos no mercado de trabalho globalizado.
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e) um contraste entre o ideal e o real sobre a comunicação em inglês no mundo empresarial.
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Texto II
No poema Classifying, a escritora inglesa Judith Nichols compara várias pessoas com o objetivo de
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a) enumerar a diversidade de características físicas.
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b) classificar as preferências de diferentes pessoas.
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c) ilustrar a relação entre tipo físico e estilo de vida.
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d) destacar as singularidades de cada ser humano.
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e) denunciar a intolerância às diferenças físicas.
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Texto III
Neste anúncio de emprego no Departamento de Polícia da cidade de Nova Iorque, um dos requisitos para se preencher a vaga é
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a) ser capaz de se comunicar em inglês.
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b) pagar a taxa de inscrição antecipadamente.
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c) morar em Nova Iorque por 90 dias após o teste.
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d) ser experiente na área de combate às drogas.
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e) ter diploma de ensino médio há quatro anos.
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Texto IV
Na letra da canção Englishman in New York, a fala do eu lírico evidencia uma atitude de
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a) exaltação dos hábitos de um outro povo.
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b) dificuldade de adaptação à cultura alheia.
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c) valorização da diversidade de costumes.
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d) disponibilidade para aprender coisas novas.
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e) predisposição a um comportamento solitário.
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Texto V
Reconhecendo o potencial da fotografia como uma linguagem universal, a organização mencionada intenciona levar
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a) as gerações mais jovens a reconhecerem diferentes línguas e culturas.
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b) os jovens a compreenderem melhor a relação entre o meio ambiente e suas vidas.
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c) os estudantes haitianos a conhecerem seus parques nacionais.
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d) os jornalistas locais a buscarem parcerias com organizações não governamentais.
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e) os alunos de jornalismo do Haiti a usarem câmeras digitais em pesquisas.
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Texto VI
O texto expõe a preocupação de uma leitora de notícias on-line de que o compartilhamento de conteúdos falsos pode ter como consequência a
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a) displicência natural das pessoas que navegam pela internet.
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b) desconstrução das relações entre jornalismo e literatura.
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c) impossibilidade de identificação da origem dos textos.
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d) disseminação de ações criminosas na internet.
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e) obtenção de maior popularidade nas redes.
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Texto VII
O diário da autora, como interna de hospital psiquiátrico, configura um registro singular, fundamentado por uma percepção que
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a) atenua a realidade do sofrimento por meio da música.
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b) redimensiona a essência humana tocada pela sensibilidade.
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c) evidencia os efeitos dos maus-tratos sobre a imagem feminina.
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d) transfigura o cotidiano da internação pelo poder de se emocionar.
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e) aponta para a recuperação da saúde mental graças à atividade artística.
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Texto VIII
No que diz respeito ao uso de recursos expressivos em diferentes linguagens, o cartum produz humor brincando com a
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a) caracterização da linguagem utilizada em uma esfera de comunicação específica.
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b) deterioração do conhecimento científico na sociedade contemporânea.
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c) impossibilidade de duas cobras conversarem sobre o universo.
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d) dificuldade inerente aos textos produzidos por cientistas.
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e) complexidade da reflexão presente no diálogo.
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Texto IX
Os mitos são importantes para a cultura porque, entre outras funções, auxiliam na composição do imaginário de um povo por meio da linguagem. Esse texto contribui com o patrimônio cultural brasileiro porque
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a) preserva uma história da tradição oral.
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b) confirma a veracidade dos fatos narrados.
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c) identifica a origem de uma história popular.
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d) apresenta as diferentes visões sobre a aparição.
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e) reforça a necessidade de registro das narrativas folclóricas.
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Texto X
Nesse texto acadêmico, as autoras fazem uso da linguagem formal para
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a) estabelecer proximidade com o leitor.
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b) atingir pessoas de vários níveis sociais.
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c) atender às características do público leitor.
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d) caracterizar os diferentes falares brasileiros.
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e) atrair leitores de outras áreas do conhecimento.
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