De inicio, essa nova modalidade de pensar a educação visava a um acréscimo de eficiência da escola, objetivando a preparação de indivíduos mais "competentes" e produtivos conforme a solicitação do mercado de trabalho. [...] O professor passa a ser considerado como um técnico responsável por um competente planejamento dos cursos escolares. A adequação dos conteúdos de Artes as necessidades do mercado e da industria foi uma tendencia educacional implantada no Brasil durante as décadas de 1960 e 1970. O exposto acima se refere ao(a)
a)
Escola Nova. |
b)
Pedagogia Tecnicista. |
c)
Educacionismo. |
d)
Construtivismo. |
e)
Modelo Cognitivo. |
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