Comentários / Tribunal de Contas do Estado - TCE - Paraíba - Procurador do Ministério Público junto ao Tribunal de Contas - CESPE - UnB - 2014 - Prova Objetiva

Texto I

1               A Carta Roubada é um dos contos mais célebres de
        Edgar Allan Poe. Nele, o escritor norte-americano conta a
        história de um ministro que resolve chantagear a rainha
4       roubando a carta que lhe fora endereçada por um amante.
                Desesperada, a rainha encarrega sua polícia secreta de
        encontrar a carta, que provavelmente deveria estar na casa do
7       ministro. Uma astuta análise, com os mais modernos métodos,
        é feita sem sucesso. Reconhecendo sua incompetência, o chefe
        de polícia apela a Auguste Dupin, um detetive que tem a única
10      ideia sensata do conto: procurar a carta no lugar mais óbvio
        possível, a saber, em um porta-cartas em cima da lareira.
                A leitura do conto de Edgar Allan Poe deveria ser
13      obrigatória para os responsáveis pela educação pública. Muitas
        vezes, eles parecem se deleitar em procurar as mais finas
        explicações, contratar os mais astutos consultores
16      internacionais com seus métodos pretensamente inovadores,
        sendo os problemas a combater primários e óbvios para
        qualquer um que queira, de fato, enxergá-los.
19              Por exemplo, há semanas descobrimos, graças ao
        Censo Escolar de 2011, que 72,5% das escolas públicas
        brasileiras simplesmente não têm bibliotecas. Isto equivale a
22      113.269 escolas. Um descaso que não mudou com o tempo, já
        que, das 7.284 escolas construídas a partir de 2008, apenas
        19,4% têm algo parecido com uma biblioteca.
25              Diante de resultados dessa magnitude, não é difícil
        entender a matriz dos graves problemas educacionais que
        atravessamos. Difícil é entender por que demoramos tanto para
28      ter uma imagem dessa realidade.
                Ninguém precisa de mais um discurso óbvio sobre a
        importância da leitura e do contato efetivo com livros para a
31      boa formação educacional, ou melhor, ninguém a não ser os
        administradores da educação pública, em todas as suas esferas,
        não fazendo sentido algum discutir o fracasso educacional
34      brasileiro se questões elementares são negligenciadas a tal
        ponto.
                Em política educacional, talvez vamos acabar por
37      descobrir que “menos é mais”. Quanto menos “revoluções na
        educação” e quanto mais capacidade de realmente priorizar a
        resolução de problemas elementares (bibliotecas, valorização
40      da carreira dos professores etc.), melhor para todos.

Vladimir Safatle. A biblioteca roubada. In: Folha de S.Paulo, São Paulo, 5/2/2013 (com adaptações)