Com o propósito de nortear as ações do professor, Muska Mosston, em seu espectro, organiza seis estilos de ensino em uma sequência com uma lógica que parte do dependente para o independente. Dessa forma, o estilo em que o aluno é dependente do professor é o __________________ e o estilo que o aluno demostra total independência em sua tomada de decisão é o _______________________. As palavras que preenchem as lacunas do texto dado, respectivamente, são:
a) estilos tarefas e programação individualizada.
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b) estilos avaliação recíproca e comando.
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c) estilos comando e descoberta orientada.
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d) estilos comando e resolução de problemas.
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