A familiarização dos estudantes com os elementos cartográficos constitui um processo em que podemos estabelecer uma correlação, principalmente, entre a Geografia e o componente curricular
a) Ciências, que fornece elementos que permitem conhecer os movimentos da Terra e as zonas climáticas do planeta.
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b) Língua Portuguesa, visto que as questões relativas às habilidades de pensamento do estudante são norteadas pelos mesmos princípios da alfabetização.
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c) Matemática, que constitui-se uma base para a formulação e construção do conteúdo desse campo de conhecimento, ao utilizar conceitos como escala e coordenadas geográficas.
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d) História, em que a interpretação de mapas está ligada à relação do homem com a natureza em um contexto histórico, permitindo a problematização de questões cartográficas interescalares.
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