A linguagem da mídia é uma das mais constantes
formas de comunicação a que as pessoas têm acesso.
Com os avanços da tecnologia, a produção de notícias
escritas e faladas invade nosso cotidiano. O noticiário
5 tem um papel social e político, assim como educacional:
ao estarmos expostos a ele fazemos conexões e
tentamos entender e explicar como acontecimentos
relatados na mídia se relacionam com nossas vidas e
com a sociedade como um todo. Entretanto, notícias
10 são relatos de fatos e não o fato em si. O tratamento
de qualquer tópico, portanto, sempre dependerá de
quem o escolheu e de que ponto de vista será relatado.
Relatos, assim, não são uma representação de fatos,
mas uma construção cultural que codifi ca valores fi xos,
15 já que os jornalistas obedecem a uma série de critérios
que determinam se um fato pode ser relatado ou não.
(Carmen Rosa Caldas-Coulthard. A imprensa britânica e a representação da
América Latina: recontextualização textual e prática social)
Analise os seguintes itens a respeito do emprego das estruturas linguísticas no texto.
I. O uso da preposição a antes de "que" (l.2) é exigência das regras gramaticais que normatizam as relações sintáticas com o substantivo "acesso" (l .2).
II. O sinal de dois-pontos depois de "educacional" (l.5) introduz uma explicação; por isso poderia ser substituído por uma vírgula seguida de porque.
III. A coerência textual exige que, para manter a correção gramatical, seja usado futuro em "dependerá" (l.11), por causa do uso de pretérito em "escolheu" (l.12) e de futuro em "será" (l.12).
IV. Embora as regras de pontuação admitam a omissão das vírgulas que demarcam "assim"(l.13), sua não-ocorrência altera as relações de sentido entre "relatos" (l.13) e a informação anterior; "assim" qualificaria "relatos", em vez de marcar a ideia da oração como conclusiva.
A quantidade de itens corretos é:
a)
0. |
b)
1. |
c)
2. |
d)
3. |
e)
4. |
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