Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, tendo seu público alvo definido. Nos casos que implicam em transtornos funcionais específicos, a educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais desses alunos. Pode-se dizer que, dentre os transtornos funcionais específicos, estão:
a) Autismo, Síndrome do espectro do autismo e psicose infantil.
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b) Dislexia, Disortografia, Disgrafia, Discalculia, transtorno de atenção e hiperatividade.
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c) Transtornos Globais de Desenvolvimento e Síndrome de Down.
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d) Dislexia, Discalculia, Disgrafia e Síndrome de Rtt.
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e) Transtornos Globais de Desenvolvimento e Altas Habilidades/Superdotação
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