A função educativa da escola, imersa na tensão dialética entre reprodução e mudança deve oferecer uma contribuição específica de:
a) utilizar a função compensatória que assegura a promoção automática nas escolas públicas, diante das pautas de conduta do estudante
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b) preparar os alunos para o ingresso no mercado de trabalho a fim de agirem democraticamente numa sociedade desigual
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c) compensar as diferenças existentes entre os alunos das escolas particulares e públicas, minimizando as diferenças e possibilidades desiguais na prática
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d) utilizar o conhecimento social e historicamente construído, como ferramenta de análise para compreender as aparências superficiais do status quo real
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e) impor a lógica didática da homogeneidade de ritmos, estratégias e experiências educativas, por meio da formação de turmas mais fracas e mais fortes
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