Fundação Universidade de Brasília - FUB - Técnico de Laboratório - Física - CESPE - UnB - 2011 - Prova Objetiva
Tomara que dê Certo
1 Há gente no Brasil interessada em importar dos
2 Estados Unidos da América (EUA) o Teach for America, o
3 mais bem-sucedido programa feito para atrair os melhores
4 estudantes de ensino médio para a carreira de professor. No
5 Brasil, os professores têm saído da parte menos qualificada da
6 pirâmide - justamente aquela habitada por 20% dos alunos
7 com o mais baixo rendimento escolar do país. Qualquer
8 iniciativa para mudar isso será mais do que bem-vinda.
9 O Teach for America consegue atrair os mais
10 talentosos alunos para a docência oferecendo-lhes algo bem
11 concreto. Depois de dois anos no papel de professor de escola
12 pública - tempo mínimo de estada no programa -, esses
13 jovens ingressam quase que automaticamente em algumas das
14 maiores empresas americanas, com as quais o Teach for
15 America estabeleceu uma produtiva parceria. Para as empresas,
16 recrutar gente que passou por lá significa encurtar o
17 complicado processo de busca por bons profissionais. Pela
18 estreita peneira do programa só passam os realmente capazes.
19 Para se ter uma ideia, apenas os alunos de ótimo boletim têm
20 direito à inscrição e, ainda assim, 85% deles ficam de fora.
21 É essa rigorosa seleção que atrai os próprios estudantes.
22 Sobreviver a ela é um sinal claro de excelência, algo que faz
23 todo mundo querer ostentar um carimbo do Teach for America
24 no currículo.
25 No final, uma parcela deles acaba optando pela
26 carreira de professor, coisa que jamais haviam pensado antes.
27 A maioria, no entanto, acaba deixando o programa depois dos
28 dois anos previstos, mas não sem antes causar um impacto
29 gigantesco no nível do ensino. Os estudantes certamente irão
30 beneficiar-se desse empurrão ao longo de toda a vida escolar.
31 Mais do que isso: muitos dos que já passaram pelo Teach for
32 America continuam envolvidos com educação, em diferentes
33 graus e áreas de atuação. Por tudo isso, não faria mal ao Brasil
34 trilhar caminho parecido.
Mônica Weinberg. Tomara que dê certo. Internet: <veja.abril.com.br> (com adaptações).
Considerando as ideias do texto, julgue o(s) item(ns):
Embora a permanência do estudante no programa Teach for America seja curta, seus efeitos contribuem para a melhoria da qualidade da educação pública nos EUA.
Certa. |
Errada. |
De acordo com o texto, por ser mal remunerada e desvalorizada perante a sociedade, a carreira de professor não tem sido uma opção para os jovens estudantes brasileiros.
Certa. |
Errada. |
Ainda que o objetivo do Teach for America seja atrair os melhores alunos para a docência, poucos optam definitivamente pela carreira de professor.
Certa. |
Errada. |
Infere-se do texto que a pouca qualificação dos professores influencia a qualidade da educação.
Certa. |
Errada. |
No que se refere à estrutura textual e a aspectos gramaticais do texto, julgue o(s) item(ns) a seguir:
O termo “lá” (L.16) está empregado em referência a “escola pública” (L.11-12)
Certa. |
Errada. |
No que se refere à estrutura textual e a aspectos gramaticais do texto, julgue o(s) item(ns) a seguir:
Em “Pela estreita peneira do programa só passam os realmente capazes” (L.17-18), o sujeito da oração está indeterminado.
Certa. |
Errada. |
No que se refere à estrutura textual e a aspectos gramaticais do texto, julgue o(s) item(ns) a seguir:
Em razão do contexto, o acento gráfico empregado na forma verbal “têm” (L.19) é obrigatório.
Certa. |
Errada. |
No que se refere à estrutura textual e a aspectos gramaticais do texto, julgue o(s) item(ns) a seguir:
Na linha 22, a substituição do pronome “ela” por rigorosa seleção manteria o sentido e a correção gramatical do texto.
Certa. |
Errada. |