INSTRUÇÕES: A questão diz respeito ao TEXTO. Leia-o atentamente antes de respondê-la
“...estudaram 843 galáxias de todos os tipos (...)" (linha 15). Caso a pessoa utilizada para tratamento na frase retirada do texto fosse alterada para a segunda pessoa do singular, mantendo-se o tempo e o modo verbal, sua reescrita correta seria:
a) “...estudaste 843 galáxias de todos os tipos (...)”.
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b) “...estudavas 843 galáxias de todos os tipos (...)”.
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c) “...estudas 843 galáxias de todos os tipos (...)”.
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d) “...estudarias 843 galáxias de todos os tipos (...)”.
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Acerca da ortografia, coesão textual e pontuação, assinale a alternativa incorreta.
a) O verbo “ficam” (linha 3) está corretamente empregado, pois faz referência à palavra “Elas” (linha 3), no plural.
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b) As aspas utilizadas nas linhas 1 e 2, estão corretamente empregadas, pois utiliza-se aspas, neste caso, para salientar palavras de outras línguas – estrangeirismos – usadas dentro de um período.
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c) O travessão utilizado na linha 19 está corretamente empregado, pois se utiliza travessão, neste caso, para destacar, enfaticamente, a parte final de um enunciado.
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d) As vírgulas utilizadas para isolar o termo “mas” (linha 9), está corretamente empregada, pois isola o vocativo.
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Acerca da partícula “que" presente no período abaixo retirado do texto, é correto afirmar que: “Pesquisa publicada nesta segunda-feira na "Nature Astronomy" mostra que as galáxias crescem mais..." (linhas 1 e 2).
a) Retoma uma preposição e exerce a função de sujeito simples da oração a que pertence.
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b) É um termo anafórico de coesão que estabelece um elo de ligação entre duas orações.
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c) Classifica-se como conjunção integrante, não possuindo, portanto, função sintática própria.
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d) Poderia ser corretamente substituída por “as quais”, sem quaisquer outras alterações no período.
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Assinale a alternativa em que a palavra retirada do texto é acentuada pela seguinte razão: Assinalam-se as palavras paroxítonas terminadas em ditongo, seguidas, ou não, de “s".
a) “galáxias” (linha 2).
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b) “também” (linha 3).
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c) “direções” (linha 10).
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d) “conclusões” (linha 14).
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Assinale a alternativa que justifica corretamente a regra pelo qual a palavra “astrônomos” (linha 14) é acentuada:
a)
Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas graficamente. |
b) A palavra “astrônomos” perdeu o acento com o Novo Acordo Ortográfico.
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c)
Os vocábulos paroxítonos finalizados em “i" ou “o", seguidos, ou não, de “s", marcam-se com acento circunflexo quando na sílaba tônica figuram “a", “e", “o" abertos, “i" ou “u". |
d) Põe-se o acento circunflexo no “e” e no “o” tônicos que não formam ditongo com a vogal anterior.
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Nos séculos XVII e XVIII, a expansão territorial do Brasil foi impulsionada pelas bandeiras. Os bandeirantes entraram para o interior do Brasil, explorando e conquistando territórios. Neste contexto, várias vilas foram fundadas, favorecendo a ocupação destas regiões. Em relação à ocupação territorial no sul do Brasil:
a) A principal atividade era a produção de açúcar, e a grande parte dos engenhos estava instalada na Capitania de Santa Catarina, o que contribuiu para a ocupação.
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b) A criação de gado para o abastecimento de carne para regiões auríferas fez com que várias vilas e cidades se desenvolvessem na região interior do sul do Brasil.
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c) Os bandeirantes se concentraram em cidades fundadas na região litorânea do Brasil, e não desenvolveram atividades econômicas que contribuíssem para a ocupação do Sul do Brasil.
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d) A principal atividade era a extração de minérios, e grande parte das jazidas estavam instaladas na Capitania de Santa Catarina, o que contribuiu para a ocupação.
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As metas do milênio foram estabelecidas pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 2000, com o apoio de 191 nações, e ficaram conhecidas como Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM). No total são 8 (oito) metas, dentre elas:
a) Acabar com a corrupção e melhorar a saúde das gestantes.
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b) Direito ao ensino superior e qualidade de vida.
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c) Igualdade entre sexos e direito universal ao voto.
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d) Acabar com a fome e a miséria e reduzir a mortalidade infantil.
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“O governador Raimundo Colombo (PSD) entregou na tarde desta quinta-feira ao presidente da Assembleia Legislativa, Aldo Schneider (MDB), a carta em que renuncia ao mandato após sete anos à frente do Executivo catarinense."
(Adaptado Correio Catarinense, 05/04/2018)
O motivo da renúncia de Raimundo Colombo foi:
a) Sua pretensão à candidatura ao cargo de Senador.
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b) Sua pretensão à candidatura ao cargo de Deputado Federal.
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c) Sua pretensão à candidatura ao cargo de Presidente.
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d) Sua pretensão à candidatura ao cargo de Deputado Estadual.
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Baseando-se na Portaria nº 154 de Janeiro de 2008, a respeito da criação do NASF, não é correto afirmar que:
a) Tem como objetivo ampliar a abrangência e o escopo das ações da atenção básica, bem como sua resolubilidade, apoiando a inserção da estratégia de Saúde da Família na rede de serviços e o processo de territorialização e regionalização a partir da atenção básica.
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b) São constituídos por equipes compostas por profissionais de diferentes áreas de conhecimento, atuem em parceria com os profissionais das Equipes Saúde da Família - ESF, compartilhando as práticas em saúde nos territórios sob responsabilidade das ESF, atuando diretamente no apoio às equipes e na unidade na qual o NASF está cadastrado.
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c) Os NASF devem buscar instituir a plena integralidade do cuidado físico e mental aos usuários do SUS por intermédio da qualificação e complementaridade do trabalho das Equipes Saúde da Família - ESF.
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d) Os NASF se constituem em porta de entrada do sistema, e devem atuar de forma independente à rede de serviços de saúde, a partir das demandas identificadas.
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A Portaria nº 3.124 de 28/12/2012 do Ministério da Saúde refere-se a(ao):
a) Aprovação da Política Nacional de Atenção Básica, estabelecendo a revisão de diretrizes e normas para a organização da Atenção Básica, para a Estratégia Saúde da Família (ESF) e o Programa de Agentes Comunitários de Saúde (PACS).
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b) Criação dos Núcleos de Apoio à Saúde da Família - NASF.
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c) Redefinição dos parâmetros de vinculação dos Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF) Modalidades 1 e 2 às Equipes Saúde da Família e/ou Equipes de Atenção Básica para populações específicas, cria a Modalidade NASF 3, e dá outras providências.
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d) Estabelecimento das diretrizes e bases da educação nacional.
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