MP-BA (Ministério Público do Estado da Bahia) - Assistente Técnico - Administrativo - FGV (Fundação Getúlio Vargas) - 2017
Texto I
Na estruturação do texto 1, o segundo parágrafo, em relação ao primeiro, estabelece uma relação de:
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a) explicação;
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b) consequência;
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c) oposição;
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d) exemplificação;
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e) causa.
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A palavra abaixo, retirada do texto 1, que mostra processo de formação diferente dos demais é:
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a) comunicação;
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b) devidamente;
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c) saudável;
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d) hipertensos;
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e) científicas.
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Texto II
O texto 1 é representante do gênero informativo; sobre esse gênero textual, tendo por base o texto 1, a única característica inadequada é:
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a) o direcionamento do texto para um receptor específico;
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b) o predomínio da objetividade sobre a subjetividade;
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c) a utilização de uma linguagem adequada ao meio;
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d) a preocupação com a precisão do conteúdo veiculado;
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e) certa preocupação com o socialmente correto.
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Se enquadrado na categoria dos textos argumentativos, a tese do texto 1 estaria perfeitamente identificada do seguinte modo:
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a) a alimentação saudável é condição básica para uma boa saúde;
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b) toda a população deveria seguir a orientação dos médicos sobre adotar uma alimentação saudável;
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c) a sociedade precisa discutir nas refeições em família a qualidade de sua alimentação;
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d) as famílias deveriam aproveitar melhor o momento das refeições para o estreitamento de seus laços;
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e) pais e mães precisam manifestar seu afeto pelos filhos nos momentos das refeições em família.
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Ainda que predominantemente dissertativo, o texto 1 mostra elementos descritivos; o termo sublinhado abaixo que NÃO possui caráter objetivo, mas subjetivo, é:
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a)
...informações científicas; |
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b)
...corpo magro; |
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c)
...alto índice; |
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d)
...pesquisa recente; |
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e)
...modo mais natural. |
“pesquisa recente sobre as refeições, 69% dos entrevistados no Brasil relataram o hábito de assistir à TV enquanto se alimentam”; com esse segmento do texto 1, o autor tenta mostrar:
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a) o descuido da população com a alimentação saudável;
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b) o aparecimento de novas prioridades sociais;
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c) a necessidade premente de atualização informativa;
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d) o desprezo mútuo dos familiares;
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e) a presença agressiva da TV no meio familiar.
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“Cada vez menos a família se reúne em torno da mesa para compartilhar a refeição e se encontrar, trocar ideias, saber uns dos outros. Será falta de tempo?"
A pergunta colocada ao final desse segmento do texto 1 mostra:
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a) o interesse do autor em dialogar com seus leitores;
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b) a presença de uma reflexão sobre o tema;
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c) a indicação de uma opinião alheia;
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d) uma acusação a certas situações sociais;
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e) o destaque de um argumento falso.
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“Temos dietas para cardíacos, para hipertensos, para gestantes, para obesos, para idosos”. A relação vocabular adequada nos itens abaixo é:
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a) cardíacos / coração;
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b) hipertensos / temperatura corpórea;
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c) gestantes / descontrole hormonal;
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d) obesos / sistema respiratório;
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e) idosos / depressão psicológica.
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“Programas de TV ensinam a comer bem para manter o corpo magro e saudável, livros oferecem cardápios de populações com alto índice de longevidade, alimentos ganham adjetivos como 'funcionais".
A afirmação adequada sobre o que é lido nesse segmento do texto 1 é:
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a) o corpo magro é obrigatoriamente saudável;
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b) os adjetivos “magro” e “saudável” são sinônimos no texto;
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c) as populações citadas são exemplos a serem copiados;
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d) os alimentos adquiriram valor moral;
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e) os conselhos da TV não devem ser seguidos.
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“Programas de TV ensinam a comer bem para manter o corpo magro e saudável"; a substituição adequada do segmento do texto 1 sublinhado é:
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a) para que se mantenha o corpo magro e saudável;
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b) a fim de que se mantivesse o corpo magro e saudável;
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c) para que a magreza e a saúde do corpo fosse mantida;
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d) para a manutenção da magreza no corpo saudável;
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e) para que se mantesse o corpo magro e saudável.
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