Prefeitura de Ouro Branco - RN (Prefeitura Municipal de Ouro Branco) - Educador Físico - CPCON (Comissão Permanente de Concurso) - 2017
Texto I
O gênero textual acima foi produzido, tomando como princípio norteador:
I- Proposições questionadoras a respeito da inclusão digital.
II- A educação na cultura digital com o oportunidade de se rever conceitos e posturas, posicionando-se com o sujeitos mutantes.
Ill -A emergência da cultura digital sem exigir do profissional novas competências pedagógicas e políticas de formação.
Analise as proposições e escolha a alternativa adequada. Está (ão) CORRETA(s), apenas:
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a) II e III.
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b) I e II
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c) I e III.
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d) I.
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e) III.
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Do enunciado "A vida digital é uma realidade incontestável e irreversível", coloque V para proposição verdadeira e F para falsa.
( ) A vida acontece em um novo tempo em que predomina a técnica e a realidade se torna cada vez menos material e mais virtual.
( ) Podemos dizer que mudou, apenas, a substância da informação (antes escrita em letras com tinta no papel).
( ) Estamos diante de uma forte transformação cultural que mudou saberes, poderes, técnicas e éticas.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA.
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a) V, F, F
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b) V, V, F
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c) F, V, F
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d) F, F, V
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e) V, F, V
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O texto pode ser considerado um (a) :
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a) Artigo acadêmico, pois reflete sobre determinado tema com finalidade específica.
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b) Notícia, por narrar fatos do cotidiano.
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c) Depoimento, por narrar acontecimentos de v ida do autor.
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d) Matéria Jornalística, pois informa sobre fatos da atualidade.
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e) Crônica, tendo em vista que registra o circunstancial do cotidiano.
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A respeito do enunciado "Com certeza, o significado dessa expressão para a educação é outro, porque quem assume a função social de formar pessoas para levar a sociedade adiante tem de pensar mais alto em termos de profundidade e amplitude", analise as proposições e marque a alternativa adequada em relação aos termos em destaque.
I- A expressão "Com certeza" marca uma relação de conjunção argumentativa, reforçando a ide ia para que se efetive a cadeia de sentidos.
II- O termo "porque" introduz um a justificativa ao que foi dito anteriormente.
Ill- O termo "porque" funciona como elo de coesão por retomada lexical.
Está(ão) CORRETA(s), apenas
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a) I e II
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b) I e III
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c) II
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d) III
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e) I
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Em "Das transações bancárias às compras do mês, das notícias ao monitoramento dos filhos, dos nossos padrões genéticos aos voas das aeronaves", pode-se afirmar que há uma
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a) paradoxo, em razão de os termos agruparem significados contrários numa mesma unidade de sentido.
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b) antítese, tendo em vista que apresenta termos na construção textual que estabelecem um a oposição entre si.
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c) prosopopeia, pois o expediente de construção textual personifica seres não humanos.
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d) anáfora, porque os termos se apresentam em mecanismo de repetição no mesmo enunciado.
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e) gradação, pois apresenta uma série de ide ias, que se relacionam numa sequência progressiva.
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Texto II
Analise as proposições e marque a alternativa adequada, em relação ao texto.
I- Em razão das ideias recorrentes, o texto não oportuniza que o leitor questione comportamentos tidos como "normais".
II - O título do texto já aparece definido por um a relação de oposição estabelecida.
III - O uso sintaticamente reiterado de coordenadas no segundo parágrafo leva a crer que tudo passa a ser considerado natural.
Está (ão) CORRETA(s), apenas
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a) I e II
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b) II
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c) I e III
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d) III
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e) II e III
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A autora do texto usa reiteradamente a expressão "A gente se acostuma". Analise as proposições e marque a alternativa correta em relação ao termo Agente".
I- Tem como traço categoria! a capacidade de fazer referência pessoal.
II- É um sintagma nominal empregado como pronome pessoal.
III- Correspondendo à primeira pessoa do plural (nós) deve fazer-se concordância plural.
Está (ão) CORRETA(s) apenas
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a) III
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b) I e III
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c) II e III
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d) II
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e) I e II
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Em "à medida que se acostuma", a construção em negrito pode ser substituída, sem alterar o sentido do enunciado, por
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a) tanto que.
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b) depois que.
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c) mesmo que.
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d) à proporção que.
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e) para que.
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Marque a al tema ti v a em cuja construção linguística NÃO há caso de próclise:
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a) A gente se acostuma para não se ralar na aspereza.
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b) [ ... ]para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito.
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c) [ ... ]para poupar a vida. Que aos poucos se gasta.
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d) [ ... ]e que gasta de tanto acostumar, se perde de si mesma.
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e) E, à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão.
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Nos enunciados: "A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo da viagem. A comer sanduíche porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque já está cansado". Temos um caso de
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a) retomada de termos.
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b) am biguidade.
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c) paralelismo fonético.
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d) paralelismo gramatical.
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e) defeito de argumentação.
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