IF-RS (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Rio Grande do Sul) - Professor - Informática - IF-RS (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul) - 2016
Caberá à Comissão Permanente de Pessoal Docente – CPPD – prestar assessoramento ao colegiado competente ou dirigente máximo na instituição de ensino, para formulação e acompanhamento da execução da política de pessoal docente, no que diz respeito a:
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a) Contratação e admissão de professores efetivos; teração do regime de trabalho docente; avaliação de processos relativos ao estágioprobatório; concessão de licenças de qualquer espécie; dimensionamento da alocação de vagas docentes nas unidades acadêmicas.
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b) Liberação de professores para programas de cooperação com outras instituições; concessão de vantagens pecuniárias e licenças de qualquer espécie; avaliação do desempenho para fins de progressão e promoção funcional.
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c) Autorização para percepção de retribuição pecuniária por participação em comissões ulgadoras ou verificadoras relacionadas ao ensino, pesquisa ou extensão; avaliação de processos relativos ao estágio probatório; contratação e admissão de professores efetivos.
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d) Dimensionamento da alocação de vagas docentes nas unidades acadêmicas; contratação e admissão de professores efetivos e substitutos; alteração do regime de trabalho docente; solicitação de afastamento de docentes para aperfeiçoamento, especialização, mestrado, doutorado ou pós-doutorado.
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e) Contratação e admissão de professores efetivos, substitutos e temporários; concessão de vantagens pecuniárias e licenças de qualquer espécie; avaliação do desempenho para fins deprogressão e promoção funcional.
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Em seu processo de planejamento, o IFRS baseou-se em metodologias tradicionais relacionadas ao planejamento estratégico. Cada metodologia apresenta alguns elementos específicos distribuídos ao longo de um processo, podendo ser adaptada para cada tipo de organização. No Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI – do IFRS foi utilizada uma metodologia adaptada que contempla alguns elementos fundamentais para a reflexão a respeito do presente e projeções acerca do futuro da instituição. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA das etapas de realização de tais elementos:
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a) Princípios, visão, missão, objetivos e metas estratégicas, análise do ambiente interno e externo.
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b) Objetivos e metas estratégicas, princípios, issão, visão, análise do ambiente interno e externo.
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c) Análise do ambiente interno e externo, missão, visão, princípios, objetivos e metas estratégicas.
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d) Visão, missão, princípios, análise do ambiente interno e externo, objetivos e metas estratégicas.
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e) Missão, visão, princípios, análise do ambiente interno e externo, objetivos e metas estratégicas.
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Das opções abaixo, assinale aquela que
contém somente sistemas de numeração:
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a) Binário, octal, unicode e hexadecimal.
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b) Hexadecimal, decimal, octal e unicode.
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c) Octal, binário, unicode e decimal.
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d) Decimal, binário, octal e hexadecimal.
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e) Unicode, hexadecimal, decimal e binário.
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O número Hexadecimal F0CA corresponde em decimal a:
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a) 61642.
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b) 61643.
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c) 61644.
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d) 61202.
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e) 64192.
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O número Binário 11111011110010
convertido para octal, decimal e hexadecimal,
respectivamente, corresponde à alternativa:
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a)
37362, 16114 e 3EF3. |
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b)
37363, 16114 e 3EF2. |
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c)
37362, 16115 e 3EF2. |
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d)
37362, 16114 e 3EF2. |
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e)
37363, 16114 e 3EF3. |
Assinale a alternativa em que (todas) a(s)
afirmativa(s) está(ão) CORRETAS:
I.Uma célula de memória é um dispositivo ou
circuito elétrico usado para armazenar um único
bit (0 ou 1). Um flip-flop é um exemplo de célula
de memória.
II.Palavra de Memória é um termo usado para um
grupo de, no máximo, 8 bits.
III.Byte é um grupo de bits (variando de 8 a 64 bits)
em uma memória, que representa instruções ou
dados de algum tipo.
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a)
Apenas I. |
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b)
Apenas II. |
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c)
Apenas III. |
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d)
Apenas I e III. |
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e)
Apenas II e III. |
Assinale a alternativa que corresponde à
definição de memória cache:
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a)
Bloco de memória de alta velocidade que opera entre a memória principal, mais lenta, e a CPU, a fim de otimizar a velocidade do computador. |
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b)
Bloco de memória usado para maximizar a disparidade existente entre a velocidade do processador e a velocidade de leitura e gravação de dados. |
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c)
Bloco de memória que armazena a maioria do conteúdo da memória principal. |
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d)
É uma memória volátil de baixa velocidade, porém com grande capacidade dearmazenamento. |
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e)
É usada para eliminar a disparidade existente entre a quantidade de dados armazenados na memória principal e na memória secundária. |
Em relação à classificação de memórias,
analise as afirmativas abaixo identificando com
um “V" quais são VERDADEIRAS e com um “F"
quais são FALSAS assinalando a seguir a
alternativa CORRETA, na sequência de cima para
baixo.
( ) Podemos ter acesso a uma dada localidade
de memória de duas maneiras: através de acesso
sequencial ou de acesso aleatório, dependendo
do tipo de memória.
( ) As memórias voláteis são aquelas que, ao
ser removida a alimentação, perdem as
informações armazenadas. Por outro lado,
memórias não voláteis, mesmo na ausência de
alimentação, continuam com as informações
armazenadas.
( ) As memórias que utilizam o acesso
aleatório, dado o endereço de uma certa
localidade, se chega até esta localidade
passando por todas as localidades
intermediárias.
( ) Cada palavra armazenada em um sistema
de memória tem um único endereço. Esse
endereço identifica a posição de uma palavra na
memória.
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a)
V – V – V – F. |
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b)
F – F – V – V. |
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c)
V – F – V – F. |
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d)
V – V – F – F. |
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e)
V – V – F – V. |
Os circuitos feitos a partir de um conjunto
de _______________________ podem ser
classificados em dois tipos. Nos circuitos
_____________________, em qualquer instante de
tempo, o nível lógico da saída do circuito
depende da combinação dos níveis lógicos
presentes nas entradas. Já nos circuitos
___________________, para se determinar o nível
lógico de saída, é necessário conhecer não
apenas os níveis lógicos das entradas, mas
também os níveis lógicos de saídas anteriores.
Assinale a alternativa que apresenta as palavras
que preenchem CORRETAMENTE as lacunas, na
ordem em que aparecem no texto.
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a) resistores – passivos – ativos
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b) CI's – passivos – sequenciais
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c) portas lógicas – integrados – condensados
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d) portas lógicas – combinacionais – sequenciais
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e) resistores – combinacionais – sequenciais
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