Prefeitura Municipal - Porto Velho - RO - Cuidador de Aluno - CONSULPLAN - 2012 - Prova Objetiva
Ciência explica o que está por trás das nossas falhas
Em ciência cognitiva, “errando é que se aprende” não é apenas um dito popular. “Os processos que nos levam a aprender e os que nos levam a cometer erros derivam do mesmo recurso mental”, afirma a psicóloga cognitiva Lilian Milnitsky Stein, professora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS) e pós-doutoranda na Universidade de Barcelona, na Espanha. Um dos motivos para isso acontecer é que na base do nosso conhecimento está a indução, tipo de aprendizado a partir da repetição de padrões já armazenados em nosso cérebro. Se uma criança vê meia dúzia de vezes um interruptor ser apertado e a luz se acender em seguida, ela gravará em sua mente que aquele tipo de botão serve para acionar a lâmpada, mesmo quando avistar um interruptor diferente do que está acostumada a usar. É uma conclusão precipitada, mas que funciona na maior parte das vezes e agiliza o aprendizado (caso contrário, a cada vez que visse um interruptor novo ela o testaria diversas vezes até entender sua função). O palpite baseado em experiências prévias dispensa essa perda de tempo.
(<http://revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,ERT220752-17773,00.html> 18/11/2011)
Com relação ao texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Em “a cada vez que visse um interruptor novo ela”, o pronome sublinhado retoma a expressão “criança”.
( ) Em “os que” no trecho “os que nos levam a cometer erros” está implícita a palavra “processos”.
( ) O trecho “até entender sua função” seria corretamente substituído por “até entender a função dele”.
( ) O pronome “o” em “ela o testaria diversas vezes” substitui o termo “aprendizado”.
A sequência está correta em
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a)
F, V, V, F |
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b)
V, V, V, F |
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c)
F, F, F, V |
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d)
V, F, V, V |
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e)
V, V, F, F |
A expressão que exerce função sintática diferente das demais se encontra na seguinte alternativa
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a)
“serve para acionar a lâmpada”. |
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b)
“dispensa essa perda de tempo”. |
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c)
“mesmo quando avistar um interruptor diferente”. |
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d)
“na maior parte das vezes e agiliza o aprendizado”. |
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e)
“é que na base do nosso conhecimento está a indução”. |
Assinale a alternativa correta.
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a)
“Contrário” e “prévias” são acentuadas por serem paroxítonas terminadas em ditongo. |
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b)
Em “interruptor” e “testaria” temos, respectivamente, encontro consonantal e hiato. |
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c)
Em “erros derivam do mesmo recurso mental” as palavras grifadas são paroxítonas. |
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d)
Nas palavras “seguida”, “aquele” e “quando” as partes destacadas são dígrafos. |
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e)
A divisão silábica está correta em “co-gni-ti-va”, “p-si-có-lo-ga” e “a-ci-o-na”. |
“E agiliza o aprendizado.” Assim, como a palavra destacada, são escritas com “z” todas as palavras da seguinte alternativa
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a)
reali___ar / pesqui___ar / fiscali___ar |
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b)
avi___ar / enrai___ar / legali___ar |
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c)
arbori___ar / anali___ar / suavi___ar |
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d)
generali___ar / utili___ar / u___ar |
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e)
hospitali___ar / civili___ar / humani___ar |
IDH
Embora o Brasil tenha aumentado ligeiramente seu Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) neste ano e subido uma posição no ranking global do indicador, o país mostrou resultados piores quando considerada a desigualdade social e a de gênero, segundo o Relatório de Desenvolvimento de 2011 do PNUD (Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento). Em 2011, o IDH brasileiro chegou a 0,718 ponto, valor 0,003 ponto superior ao de 2010. O desempenho fez o país ultrapassar a nação caribenha de São Vicente e Granadinas e alcançar a 84ª posição entre 187 países.
Com isso, o Brasil permaneceu no grupo de países com IDH elevado, uma categoria abaixo das nações com IDH muito elevado e acima das nações com IDH médio ou baixo.
O IDH, que varia entre zero e um (quanto mais próximo de um, maior o nível de desenvolvimento humano), leva em conta as realizações médias de um país em três dimensões: a possibilidade de usufruir uma vida longa e saudável, o acesso ao conhecimento e um padrão de vida digno.
(<http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2011/11/111102_brasil_idh_jf.shtml/18/11/2011)
A correção gramatical e a coerência do texto serão preservadas caso ocorra a
(Questão anulada)|
a)
substituição de “aumentado ligeiramente” (1.º §) por aumentado rapidamente. |
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b)
inserção do sinal indicativo de crase no “a” em “a de gênero”. (1.º §) |
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c)
eliminação da vírgula em “O IDH, que varia entre zero e um”. (4.º §) |
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d)
substituição de “embora” em “Embora o Brasil tenha aumentado” (1.º §) por “Ainda que”. |
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e)
substituição de “usufruir” em “usufruir uma vida longa e saudável” (4.º §) por desfrutar de. |
A conjunção “embora” (1.º §) indica ideia de
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a)
finalidade. |
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b)
explicação. |
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c)
comparação. |
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d)
consequência. |
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e)
concessão. |
No trecho “o acesso ao conhecimento” (4.º §), considerando apenas a regência verbal e o uso da crase, a expressão sublinhada seria corretamente substituída por
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a)
à vários conhecimentos. |
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b)
à partir do sexto ano de vida. |
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c)
à sua história de vida. |
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d)
à qualquer conhecimento. |
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e)
à alguns conhecimentos. |
O Globo
RIO: O desenvolvimento humano no Brasil cresceu no último ano, mas em ritmo mais lento que até então, segundo o Relatório de Desenvolvimento Humano de 2011, publicado nesta quarta-feira pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD). O Brasil subiu uma posição no ranking global, passando da posição número 85 para o 84.º lugar. O indicador passou de 0,715 para 0,718, uma alta de 0,41%, mantendo-se no grupo de desenvolvimento elevado – quanto mais perto de 1, mais desenvolvimento humano tem o país. No ano passado, o Brasil havia avançado quatro posições, pulando do 77.º para o 73.º lugar. Os números mudaram porque houve algumas alterações nos critérios e mais 18 países foram incluídos no levantamento, agora com 187 nações.
(O Globo, 2 de novembro de 2011)
Um dos termos grifados no texto está INCORRETAMENTE classificado em
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a)
humano – adjetivo |
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b)
segundo – conjunção |
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c)
84.º – numeral ordinal |
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d)
alta – adjetivo |
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e)
nações – substantivo |
Observe a imagem a seguir.
(http://g1.globo.com/brasil/noticia/2011/11/brasil-ocupa-84-posicao-entre-187-paises-no-idh-2011.html, 18/11/ 2011)
Com relação às informações, é INCORRETO afirmar que
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a)
dos dez países mais bem classificados da América Latina, o Uruguai ocupa a quarta posição. |
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b)
o índice alcançado pelo Brasil em 2011 não revela progresso com relação ao alcançado no ano anterior. |
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c)
o índice de desenvolvimento humano do Brasil em 2011 ficou em 0,718, em 1980 era inferior a 0,6. |
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d)
o Brasil ocupa em 2011 a 84.ª posição entre 187 países e é o 20.º colocado entre os países da América Latina. |
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e)
a expectativa de vida do brasileiro apontada pelo IDH-2011 supera os 73 anos de idade. |
Observe a imagem a seguir.
(Revista ISTOÉ, de 27 de julho de 2011, p. 85 / com adaptações)
Com relação à publicidade analise.
I. A palavra “frutos” foi empregada em seu sentido próprio.
II. O pronome “ela” substitui a expressão educação ambiental.
III. É correto substituir o termo “onde” pelo termo “aonde”.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
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a)
I |
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b)
I, II |
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c)
II |
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d)
III |
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e)
I, III |