Ministério da Saúde - Ministério da Saúde - Médico - Clínica Médica - CESPE - UnB - 2010 - Prova Objetiva
Do poder ao gênero: uma articulação teórico-analítica
1 Como discurso que implementa e constrói
significados para as diferenças sexuais, por meio de
processos de diferenciação conflituosos e hierarquizados,
4 gênero é a instância onde e por meio da qual os seres
humanos aprendem a se converter em e a se reconhecer como
homens e mulheres, nos diferentes contextos históricos,
7 culturais e sociais. Porque referida a um corpo físico,
portanto natural, a diferença sexual assume um estatuto de
fixidez e universalidade, que oculta as clivagens,
10 reagrupamentos e ressignificações produzidas na dinâmica
de relações de poder e resistência, específicas e particulares,
que constroem e reconstroem o sujeito sexuado. Isso quer
13 dizer que a diferença biológica não se inscreve em apenas um
significado natural ou social que lhe é inerente. Ao contrário,
seus significados são construídos e reconstruídos no
16 entrecruzamento de uma gama de discursos, tais como os da
Medicina, da Biologia, da Psicanálise, da Educação, das
Ciências Sociais, da Política e da Religião, entre outros.
Dagmar E. Meyer. Do poder ao gênero: uma articulação teórico-analítica.
In: Gênero e Saúde, Marta Lopes et al. (Orgs.). Porto Alegre: Artes Médicas, 1996, p. 48 (com adaptações).
A respeito das ideias expressas no texto acima e de suas estruturas linguísticas, julgue o(s) item(ns) a seguir.
A conjunção "e" (L.5) liga a oração iniciada por "a se reconhecer" (L.5) à oração "os seres humanos aprendem" (L.4-5), estabelecendo entre elas uma relação de subordinação.
Certa. |
Errada. |
O termo "referida" (L.7) está relacionado à expressão "a diferença sexual" (L.8) e pode ser substituído por referente sem prejuízo para a correção gramatical do período e para a coerência do texto.
Certa. |
Errada. |
No trecho "referida a um corpo físico, portanto natural" (L.7-8), os adjetivos "físico" e "natural" mantêm entre si uma relação de adição, o que se pode verificar pelo uso da conjunção "portanto".
Certa. |
Errada. |
A organização textual admite a substituição do substantivo "clivagens" (L.9) por oposições, sem se prejudicar a correção das estruturas gramaticais.
Certa. |
Errada. |
Preserva-se a coerência na argumentação do texto, incluindo autor e leitores na construção dos sentidos, se, em lugar de "Isso quer dizer que" (L.12-13), fosse empregada a expressão A partir disso podemos dizer que.
Certa. |
Errada. |
Segundo o texto, a concepção de gênero é constituída na dinamicidade das relações de poder e de resistência construídas por diferentes discursos.
Certa. |
Errada. |
Viver bem
1 A noção de escolha remete a uma complexa questão
da ética contemporânea, que consiste em saber como
escolher o que é bom para si mesmo sem entrar em rota de
4 colisão com o que é bom para o outro e o que é melhor para
todos. Ou ainda: como saber se as escolhas que governam
nossas práticas diárias podem ser adequadas ao que nos
7 parece o melhor para o conjunto de nossas vidas? Em última
análise: isso quer dizer que há um descompasso entre as
decisões pessoais, as funções desempenhadas (profissões,
10 papéis) e os fins últimos perseguidos. Os padrões de
excelência são regras de comparação que encarnam os ideais
de perfeição de cada prática, função ou profissão. Tais regras
13 são interiorizadas por todos e realçadas por alguns tipos
ideais em particular. São esses os heróis, os mestres e os
virtuosos.
Noeli Dutra Rossato. Viver bem. In: Revista Mente, Cérebro e Filosofia.
Duetto Editorial, n.º 11, p. 29 (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue o(s) item(ns) subsequente(s).
Na linha 6, a forma verbal "podem" está flexionada no plural para concordar com o sujeito da oração: "nossas práticas diárias".
Certa. |
Errada. |
Preservam-se a coerência textual e a correção gramatical do período ao se substituir o termo "ao" por aquilo no trecho "podem ser adequadas ao que nos parece melhor" (L.6-7).
Certa. |
Errada. |
O uso do acento agudo em "análise" (L.8) é obrigatório para distinguir esse substantivo do possível uso da flexão do verbo analisar, analise, nessa estrutura sintática.
Certa. |
Errada. |